PORTIFÓLIO, UM NOVO VEÍCULO PARA AVALIAÇÃO E AUTO AVALIAÇÃO

Na atualidade devemos pensar , quando falamos de avaliação , que esta deve acontecer de forma consciente. Para que isso aconteça precisamos conhecer não somente os fins, mas principalmente os meios em que se dá a construção do conhecimento.
O portifólio, serve , sem dúvida, como um “álbum de fotografias”, que conta através de suas páginas o desenvolvimento do conhecimento e da aprendizagem,dando significado ao mesmo através da experiência individual, onde cada individuo é sujeito de sua história. Sendo assim cada roteiro utiliza uma linguagem diferente e mostra diferentes formas de aprender.
Para o professor , o portifólio , quando construído de forma reflexiva , serve de suporte para a avaliar a qualidade do seu trabalho e como conseqüência , auxilia no aperfeiçoamento do mesmo, na medida que evidencia e possibilita a comparação do crescimento e aproveitamento de cada um.
O portifólio é sem dúvida um novo conceito de avaliação e auto avaliação e apesar de não substituir todas as demais formas avaliativas, serve sem dúvida para facilitar a compreensão da aprendizagem do aluno como sujeito ímpar em constante construção entendendo assim a diversidade como fator incluso no ambiente educacional.

Projeto "Orquestra de Câmara Jovem do Rio Grande do Sul

É também papel do professor oferecer aos alunos acesso a arte. Através da música podemos conhecer a história nas suas variadas concepções e reconhecer através dela as transformações da sociedade.

Neste projeto alunos de rede pública tiveram a oportunidade de conhecer a música e a história da música mais de perto, com professores que compõe a própria orquestra.

Além de terem contato com teoria musical, as crianças tiveram a oportunidade de manusear alguns instrumentos, além de adquirirem algumas noções de flauta, aguçando seu interesse para a arte.

TEATRO NA ESCOLA

Cabe a nós professores oportunizarmos nossos alunos as diferentes formas de arte. É com ela muitas vezes que conseguimos nos aproximar da realidade de cada um e desenvolver nos mesmos a paixão pela leitura, a diversidade cultural e assim aprimorar o conhecimento.
Este projeto foi desenvolvido com uma turma de terceira série, com crianças de 8 a 13 anos. Todo trabalho foi desenvolvido pelos alunos, desde a confecção dos fantoches de papel machê até a seleção dos textos que foram trabalhados.Uma experiência que oportunizou o crescimento e desenvolvimento de inúmeras potencialidades.

Portifólio

PORTIFÓLIO, UM NOVO VEÍCULO PARA AVALIAÇÃO E AUTO AVALIAÇÃO

Na atualidade devemos pensar , quando falamos de avaliação , que esta deve acontecer de forma consciente. Para que isso aconteça precisamos conhecer não somente os fins, mas principalmente os meios em que se dá a construção do conhecimento.
O portifólio, serve , sem dúvida, como um “álbum de fotografias”, que conta através de suas páginas o desenvolvimento do conhecimento e da aprendizagem,dando significado ao mesmo através da experiência individual, onde cada individuo é sujeito de sua história. Sendo assim cada roteiro utiliza uma linguagem diferente e mostra diferentes formas de aprender.
Para o professor , o portifólio , quando construído de forma reflexiva , serve de suporte para a avaliar a qualidade do seu trabalho e como conseqüência , auxilia no aperfeiçoamento do mesmo, na medida que evidencia e possibilita a comparação do crescimento e aproveitamento de cada um.
O portifólio é sem dúvida um novo conceito de avaliação e auto avaliação e apesar de não substituir todas as demais formas avaliativas, serve sem dúvida para facilitar a compreensão da aprendizagem do aluno como sujeito ímpar em constante construção entendendo assim a diversidade como fator incluso no ambiente educacional.